Hemşirelik Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimlerini Etkileyen Faktörler

Authors : Ömer TAŞÇI, Mustafa DURMUŞ, Abdullah GERÇEK, Abdulsamed KAYA

Pages : 45-49

Doi:10.54614/JANHS.2022.687987

View : 12 | Download : 11

Publication Date : 2022-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmada hemşirelik bölümü lisans öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntemler: Araştırmanın evrenini, bir devlet üniversitesinin Sağlık Yüksekokulu’nda 2018-2019 eğitim öğretim yılında hemşirelik lisans eğitimi gören tüm öğrenciler insert ignore into journalissuearticles values(n=213); oluşturmuştur. Araştırmaya katılmayı kabul eden 190 öğrenci ile çalışma yürütülmüştür. Veriler, öğrencilere yönelik “Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Kaliforniya Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(KEDEÖ);” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans, yüzdelik hesaplama, Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerinin orta düzeyde insert ignore into journalissuearticles values(244,28 ± 25,75); olduğu belirlenmiştir. KEDEÖ alt boyut puanları incelendiğinde; öğrencilerin sistematiklik, açık fikirlilik, meraklılık ve analitiklik alt boyutlarında orta düzeyde, doğruyu arama ve kendine güven alt boyutlarında ise düşük düzeyde eleştirel düşünme eğilimi gösterdiği saptanmıştır. Öğrencilerin tanıcı özellikleri ile eleştirel düşünme eğilimi ölçeği toplam puan ortalamaları karşılaştırıldığında; sınıf, üniversiteden önce yaşanılan yer, kitap okuma sıklığı, hemşirelik alanında yapılan bilimsel çalışmaları takip etme, sosyal etkinliklere katılma ve üniversiteden önceki okul başarı durumu değişkenleri ile eleştirel düşünme eğilimi toplam puan ortalamaları arasında anlamlı fark olduğu saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(P < ,05);. Cinsiyet, yaş, genel not ortalaması ve üniversite öncesindeki okul yaşantısında bilimsel çalışmalara, projeler vb. katılma durumu değişkenleri ile eleştirel düşünme eğilimi toplam puan ortalamaları arasında anlamlı fark olmadığı saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(P > ,05);. Sonuç: Araştırma sonucunda, hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Eleştirel düşünme, hemşirelik öğrencileri, hemşirelik eğitimi