ÜNİVERSİTE HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIKLARI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ

Authors : Özgül BALCI, Selma DURAK ÜĞÜTEN

Pages : 41-54

View : 14 | Download : 5

Publication Date : 2017-05-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Necmettin Erbakan Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu hazırlık sınıfı öğrencilerinin kullandıkları dil öğrenme stratejilerini belirlemektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmış, veriler nicel veri toplama tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmanın katılımcıları, on iki farklı İngilizce hazırlık sınıfında öğrenim gören toplam 274 insert ignore into journalissuearticles values(129 kadın, 145 erkek); gönüllü öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Oxford insert ignore into journalissuearticles values(1990); tarafından geliştirilen, Cesur ve Fer insert ignore into journalissuearticles values(2007); tarafından Türkçe uyarlama çalışması yapılan Dil Öğrenme Stratejileri Envanteri insert ignore into journalissuearticles values(DÖSE);  kullanılmıştır. Elde edilen veriler, betimsel istatistik teknikleri insert ignore into journalissuearticles values(ortalama, frekans, yüzde ve standart sapma); kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, hazırlık sınıfı öğrencilerinin dil öğrenme stratejilerine orta düzeyde sahip oldukları, yabancı dil insert ignore into journalissuearticles values(İngilizce); öğrenirken en çok üst bilişsel stratejileri kullandıkları ve bunu sırayla telafi, sosyal, bellek, duyuşsal ve bilişsel stratejilerin izlediği görülmüştür.
Keywords : Dil öğrenme stratejileri, yabancı dil öğrenimi, üniversite hazırlık sınıfı