Türkiye’de Üstün Zekâlı Eğitimiyle İlgili Pratik Öneriler

Authors : Mehmet Ali ÖZTÜRK

Pages : 72-84

View : 8 | Download : 8

Publication Date : 2012-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Makalede, günümüz Türkiye’sinde çok hızlı gerçekleşen kapsamlı eğitim reformu sürecinde üstün zekâlı eğitimi konusunda getirilebilecek yenilikler ele alınmaktadır. Eğitim alanında yapılan diğer değişikliklere ters düşmeyen veya en az ters düşen, sistemde köklü değişiklikler gerektirmeyen ve az kaynakla gerçekleştirilebilecek uygulama önerilerine yer verilmektedir. Öneriler açıklanırken bu konuda Türkiye’ye model olabilecek ülkelerden biri olan ABD’deki uygulamalardan da söz edilmektedir. Önce, üstün zekâlı eğitim hizmetlerinin elitist bir yaklaşımın ürünü olmak zorunda olmadığı açıklanmaktadır. Sonra, eğitim sisteminde yapılabilecek değişiklikler, okulöncesi/ilkokul, ortaokul ve lise düzeyleri için ayrı ayrı ele alınmaktadır. Üstün zekâlı eğitimi için öğretmen yetiştirmenin zamanlama ve içerik açısından nasıl düzenlenebileceği konusuna değinildikten sonra üstün zekâlı tanısı için gereken ölçme değerlendirme altyapısı irdelenmiştir. Son olarak, makalede bulunulan önerilerin ne ölçüde verimli olacağını belirleyecek faktörler sıralanmıştır
Keywords : Üstün zekâlı eğitimi, öğretmen yetiştirme, Türk eğitim sistemi, Amerikan eğitim sistemi