ÖĞRETMENLERİN EBA(EĞİTİM BİLİŞİM AĞI) İLE İLGİLİ ALGILARININ EĞRETİLEMELER ARACILIĞIYLA BELİRLENMESİ

Authors : Erkan DÜNDAR, Mustafa KARAAĞAÇLI

Pages : 247-259

Doi:10.33723/rs.563661

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2019-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin EBAinsert ignore into journalissuearticles values(Eğitim Bilişim Ağı); ‘ya ilişkin algılarının eğretilemeler insert ignore into journalissuearticles values(metafor); aracılığıyla belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında İstanbul’da düzenlenen “Fatih Projesi Ders Akış Tasarımı” hizmetiçi eğitim kursuna katılan 74 coğrafya öğretmeni ve 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Balıkesir’de düzenlenen “Fatih Projesi-EBA Seçmeli Ders Çalıştayı”na katılan farklı branşlardan 52 öğretmen olmak üzere toplam 126 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmaya ait veriler, öğretmenlerin “EBA……………………………………….gibidir, çünkü………………..……………………………….……..” cümlesini tamamlamalarıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde nitel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma sonunda EBA hakkında 7 farklı boyutta 115 farklı eğretileme belirlenmiştir. En fazla eğretileme üretilen boyutlar sırasıyla; zengin içeriğe sahip portal insert ignore into journalissuearticles values(30 eğretileme);, eğitime yardımcı portal insert ignore into journalissuearticles values(23 eğretileme);, yararlı içeriklerin olduğu portal insert ignore into journalissuearticles values(21 eğretileme);, içeriklerin zor bulunduğu portal insert ignore into journalissuearticles values(13 eğretileme);, herhangi bir boyuta dahil edilemeyen insert ignore into journalissuearticles values(11 eğretileme);, gelişmesi gereken bir portal insert ignore into journalissuearticles values(7 eğretileme);, vazgeçilemez içeriklerin olduğu bir portal insert ignore into journalissuearticles values(6 eğretileme); ve destek verildiği ölçüde gelişecek bir portal insert ignore into journalissuearticles values(4 eğretileme); olarak belirlenmiştir. Boyutlara göre oluşturulan eğretilemelere ilişkin analizler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi ile yapılmış ve değerlendirme sonuçları bağlamında öneriler geliştirilmiştir. 
Keywords : EBA, Eğretileme, E İçerik