Güncellenen Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı Hakkındaki Akademisyenlerin Görüşleri

Authors : Adıgüzel DAĞTEKİN, Seraceddin Levent ZORLUOĞLU

Pages : 31-35

Doi:10.33710/sduijes.538114

View : 10 | Download : 8

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmada, 2018-2019 dönemi içerisinde güncellenmiş olan öğretmenlik lisans programlarından biri olan fen bilgisi öğretmenliği lisans programı hakkında akademisyenlerin görüşlerinin ortaya konulması ve programın akademisyenler tarafından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yapılan bu çalışma, nitel araştırma türlerinden biri olan durum çalışması deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında görüşme yapılan çalışma grubu Eğitim Fakültesinde görevli dört akademisyenden oluşmaktadır. Çalışamaya katkı sağlayan bu akademisyenlerin belirlenmesinde nitel araştırmalarda örneklem seçimi türlerinden biri olan amaçlı örneklem seçimi yöntemi içerisinde bulunan kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Çalışma sürecinde veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılarak görüşme tekniği kullanılmıştır. Bu süreçte görüşme tekniği ile elde edilen veriler nitel veri analizi türlerinden biri olan içerik analizi yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Yapılmış olan analizler sonucunda ortaya konulan sonuçlar: Güncellenmiş olan programın önce ki programa göre yenilikler içermesine rağmen alan bilgisi, uygulama ve alan derslerinin içeriği bakımından yeterli bulunmadığı görüşü ile genel kültür, seçmeli dersler ve eğitim bilimleri alanında yapılan güncellemelerin öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerine katkı da bulunacağı görüşleri belirtilmiştir. Bu görüşler değerlendirildiğinde ortaya çıkan temel sonuç ise bu programın tekrar akademisyenlerin beklentileri doğrultusunda güncellenmesi gerektiğidir.
Keywords : Öğretmen yetiştirme, Lisans programı, Akademisyen görüşü, Fen bilgisi öğretmenliği, Programın değerlendirilmesi