ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE ERKEN DÖNEM UYUMSUZ ŞEMALARIN DÜŞÜNCE EYLEM KAYNAŞMASINA ETKİSİ

Authors : Muhammed YILDIZ

Pages : 20-28

Doi:10.30520/tjsosci.388599

View : 17 | Download : 6

Publication Date : 2018-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin erken dönem uyumsuz şemalarının düşünce eylem kaynaşmasına etkisi incelenmiştir. Çalışma 2017-2018 eğitim öğretim yılında Gaziantep’te öğrenim gören 381 üniversite öğrencisiyle yapılmıştır. Öğrencilere Young Şema Ölçeği Kısa Form-3insert ignore into journalissuearticles values(YŞÖ); ve Düşünce Eylem Kaynaşması Ölçeğiinsert ignore into journalissuearticles values(DEKÖ); uygulanmıştır. İstatistiksel yöntem olarak Regresyon Analizi ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Regresyon Analizi sonuçları duygusal yoksunluk, başarısızlık, tehditler karşısında dayanıksızlık ve yüksek standartlar değişkenlerinin düşünce eylem kaynaşmasına etki ettiğini ortaya koymaktadır. Araştırmanın sonuçları üniversite öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemaların düşünce eylem kaynaşmasına etki ettiğini ortaya koymaktadır. Düşünce eylem kaynaşmasındaki toplam varyansın %29’u erken dönem uyumsuz şemalar tarafından açıklanmaktadır.
Keywords : Erken Dönem Uyumsuz Şemalar, Üniversite Öğrencileri, Düşünce Eylem Kaynaşması