Avrupa denetim sisteminde okul öz değerlendirmenin artan rolü: İrlanda örneği

Authors : Funda NAYİR, Gerry MCNAMARA

Pages : 48-59

Doi:10.19128/turje.181075

View : 9 | Download : 6

Publication Date : 2014-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul değerlendirme, son zamanlarda araştırma gündeminin ve eğitim politikalarının önemli bir konusu olmuştur. Çoğu ülke, eğitimde hesap verebilirliğin ve izlemenin özerklikle bağlantılı olduğu karma bir yaklaşımla okulda kaliteyi artırma arayışına girmişlerdir. Okul denetimi bu gündemin önemli bir parçasıdır. Birçok ülkede denetim politikaları ve süreçleri gözden geçirilmekte ve yeniden şekillendirilmektedir. Politika yapıcılar genellikle, dışsal denetim, okul kapasitesi geliştirme ve öğretmen öz değerlendirme arasında en iyi dengeyi sağlamak için uğraşmaktadır. Araştırma sonuçları özellikle, okul öz değerlendirme, kapasite geliştirme çalışmaları ve gelişim için önemli olan ana özellikler arasında olumlu güçlü bir ilişki olduğunu göstermektedir. İrlanda bu gelişmeler için iyi bir örnektir. Öz değerlendirme, hızla eğitimde kalite güvencesinin önemli bir parçası haline gelmektedir. Ancak asıl sorun okullarda geçerli ve güvenilir bir şekilde okul kapasitesini geliştirme çalışmalarının zorluğudur.
Keywords : okul öz değerlendirme, denetim sistemleri, İrlanda