Ethnic-based cyberbullying: The role of adolescents’ and their peers’ attitudes towards immigrants

Authors : Derya ATALAN ERGİN, Gülendam AKGÜL, Neslihan GÜNEY KARAMAN

Pages : 139-156

Doi:10.19128/turje.879347

View : 11 | Download : 7

Publication Date : 2021-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiye’de göç oranları son yıllarda artmaktadır. Okul ortamları göçmen çocuk ve ergenlerin sosyalleşme ve kültürleşme süreçlerinde önemlidir. Ancak göçmenler okullarda zorbalık ve ayrımcılık gibi olumsuz tutum ve davranışlara da maruz kalabilmektedir. Göçmen ergenler etnik temelli siber zorbalığa maruz kalma riski altındadır. Ancak göçmen ergenlerin artan sayılarına rağmen siber zorbalığın nedenlerine ilişkin çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Bu çalışmada a); ergenlerin ve akranlarının göçmen ergenlere yönelik tutumlarının etnik temelli siber zorbalık davranışlarındaki yordayıcı rolü ve insert ignore into journalissuearticles values(b); siber mağdurun göçmen olmasının ergenlerin göçmenlere yönelik siber zorbalık davranışında bir neden olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma sorularının incelenmesinde karma desen yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi Ankara’da iki farklı ortaokulda öğrenim gören 139 ergenden insert ignore into journalissuearticles values(X̄yaş=13,16, SS=0,94); oluşmaktadır. Bulgular hem ergenin hem de akranının göçmenlere yönelik olumsuz tutumunun etnik temelli siber zorbalığı yordadığını göstermiştir. Ancak, göçmelere yönelik pozitif tutum etnik temelli siber zorbalıkla ilişkili bulunmamıştır. Etnik ayrımcılığa yönelik nitel analiz sonuçları davranışsal gizlilik çerçevesinde yorumlanmıştır. Çalışmanın sonuçları okul ortamında göçmenlere yönelik olumsuz tutumların göçmen öğrencilerin siber zorbalık davranışına maruz kalma ihtimallerini arttırdığını göstermiştir.
Keywords : Akranların göçmenlere yönelik tutumu, Etnik temelli siber zorbalık, Göçmenlere yönelik tutum, Göçmen öğrenciler