Contribution of digital storytelling to creative thinking skills

Authors : Nesime ERTAN ÖZEN, Erol DURAN

Pages : 297-318

Doi:10.19128/turje.909865

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2021-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı dijital hikâye oluşturmanın ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerisine katkısını ortaya koymaktır. Bu çalışma karma yöntem olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın verileri öğrencilerin blok kodlama yoluyla oluşturdukları dijital hikâyelerden, süreçte yapılan video kayıtlarından ve uygulama sonunda gerçekleştirilen öğrenci görüşmelerinden elde edilmiştir. Yapılan analiz sonucu elde edilen bulgulara göre akıcılık, özgünlük, hayal gücü, analitik düşünme, farklı bakış açısı, medya unsurları ve içerik boyutlarında hikâyelerden elde edilen ortalama puanlarda gelişme olduğu görülmüştür. Benzer şekilde kalıcılık testi puan ortalamasında artış olduğu belirlenmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilen bulgulara göre öğrenciler genel anlamda dijital hikâye oluşturma etkinliklerini eğlenceli bulduklarını, yaratıcı düşünmenin farklı boyutlarında gelişme gösterdiklerini, çoklu ortam ögelerinin hikâyeyi güzelleştirdiğini, hikâye unsurlarının daha kolay fark edildiğini belirtmişlerdir. Dijital hikâye oluşturma etkinliklerinin Türkçe dersi üzerinde olumlu etkisinin olduğu belirtilmiştir. Süreç içerisinde sınıfta öğrencilerin etkileşimleri gelişmiş, dijital hikâye oluşturma sürecine katılma istekleri artmıştır. Elde edilen bu sonuçlar dijital hikâye anlatımının yaratıcı düşünme becerisine katkısı olduğunu göstermektedir.
Keywords : Dijital hikâye, Hikâye, Programlama becerisi, Türkçe eğitimi, Yaratıcı düşünme becerisi