6. SINIFTA BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE UYGULANAN KUBAŞIK ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN EMPATİK EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

Authors : Mürvet AYDIN, Neslihan TOLA, Hakkı ÇOKNAZ

Pages : 269-281

Doi:10.17240/aibuefd.2014.14.2-5000091539

View : 29 | Download : 19

Publication Date : 2014-07-01

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, kubaşık öğrenme ve anlatım yöntemi kullanılarak ortaokulda işlenen beden eğitimi derslerinin öğrenciler üzerindeki empatik eğiliminin etkisini belirlemektir. Bu amaçla, araştırmaya Bolu ilinde bulunan bir ortaokulun 6. sınıfında toplam 56 öğrenci (deney grubunda 29, kontrol grubunda 27) katılmıştır. Çalışmanın başında ve sonunda deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin empatik eğilimlerini ölçmek için Dökmen (1988) tarafından geliştirilen “Empatik Eğilim Ölçeği” kullanılmıştır. Deney ve kontrol gruplarının öntest puanları karşılaştırıldığında istatistiksel bir farkın olmadığı (p > 0.05), sontest puanları karşılaştırıldığında istatistiksel bir farkın olduğu (p < 0.001) tespit edilmiştir. Yapılan istatistiksel değerlendirmede deney grubunun grup içerisinde pozitif yönde istatistiksel bir farka rastlanırken (p < 0.05), kontrol grubunun grup içerisinde negatif yönde istatistiksel bir farka rastlanmıştır (p < 0.001). Bu bulgular sonucunda, kubaşık yöntemle işlenen beden eğitimi derslerinin öğrencilerin empatik eğilimlerini olumlu yönde geliştirdiği, anlatım yöntemiyle işlenen beden eğitimi derslerinin öğrencilerin empatik eğilimlerine etkisi olmadığı söylenebilir.
Keywords : Beden Eğitimi, Öğretim Yöntemi, Empati