“HABABAM SINIFI” FİLMLERİNDE YER ALAN ÖLÇME ve DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ALT METİNLERİN İNCELENMESİ

Authors : Celal Deha Doğan

Pages : 154-167

Doi:10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304627

View : 25 | Download : 15

Publication Date : 2017-04-08

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada Türk sinemasında önemli bir yer tutan “Hababam Sınıfı” filmlerinde yer alan ölçme ve değerlendirme alanına ilişkin alt metinlerin belirlenmesi ve bu bağlam içerisinde dönemin ölçme ve değerlendirme etkinliklerine ilişkin bakış açısının eleştirel bir biçimde ortaya konması amaçlanmıştır. Doküman incelemeye dayalı nitel bir yapıya sahip araştırmada gerekli veriler 1975-2006 yılları arasında yayımlanan 9 “Hababam Sınıfı” filminden toplanmıştır. İlgili verileri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen ve veri toplama sürecinde şekillendirilen gözlem formu kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Verilerin kodlanmasında genel çerçeve içerisinde yapılan kodlama yöntemi kullanılmıştır. Bu süreçte analiz öncesinde genel bir kavramsal yapı oluşturulmuş ve bu kavramsal yapıya göre kodlamalar yapılmıştır. Çözümleme sonucunda “Sınav hazırlama ve uygulamanın çok kolay ve plansız gerçekleştirebilen etkinlik olması”, “Alt düzey zihinsel süreçleri ölçen soruların kullanılması”, “Ölçme ve değerlendirme ilkelerine uygun olmayan soruların kullanılması”, “Sınavların bir ceza aracı olarak kullanılması”, “Ezber düzeyindeki bilgiye övgü”, “Kopya çekmeyi şirin gösterme” başlıklarında 6 temel tema belirlenmiştir. Bu temalar bir anlamda günümüzde ölçme ve değerlendirme alanında yaşanan sorunlarla benzerlik göstermektedir. Ancak televizyonlarda oldukça sık gösterilen bu filmlerin öğretmen adaylarının, öğrencilerin ve velilerin ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin nasıl olması gerektiğine ilişkin algılarını etkilemesi olasıdır. Bu durum eğitim sürecinde yer alan paydaşların zihinlerinde ölçme ve değerlendirmeye ilişkin hatalı algıların oluşmasına neden olabilir.
Keywords : Sinemanın insan algısı üzerindeki etkisi, Ölçme ve Değerlendirmeye ilişkin algılar, Ölçme ve Değerlendirme ilkeleri, Hababam Sınıfı