RESİM, YAZI VE RESİM İLE BİRLİKTE YAZIYLA SUNULAN NESNELERİN ALMANCA VE TÜRKÇE HATIRLAMADAKİ ETKİSİ

Authors : İbrahim And UYANIK, Hamit COŞKUN, Yunus UĞUR

Pages : 476-486

Doi:10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304649

View : 27 | Download : 10

Publication Date : 2017-04-08

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada resim, yazılı ve hem yazılı hem resim olarak sunulan Almanca kavramların Almanca ve Türkçe sözcük hatırlama performansı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Literatürde bu tür sunumların etkisine dair az sayıda araştırma olmasına rağmen, bu sunumların Almanca dil öğreniminde hatırlamayı artırıp artırmayacağı konusunda henüz bir araştırma bulunmamaktadır. Bu araştırmada katılımcılar resim, yazılı ve hem yazılı hem resim olarak sunum koşullarına seçkisiz olarak atanmışlardır. Her uyarıcı 3 saniye aralıklarla sunulmuş ve toplam 8 uyaran resim, yazılı veya hem resim hem de yazılı olarak sunulmuştur. Daha sonra hatırlama performansı iki dilde ölçülmüştür. Araştırmanının sonuçları Almanca sözcük hatırlamada yazılı ve hem yazılı hem görsel sunumun, sadece görsel sunuma göre daha yüksek performansa yol açtığını göstermektedir. Buna ek olarak, Türkçe veya anadilde sözcük hatırlama açısından resim ile hem resim hem de yazılı sunumun, yazılı sunuma göre daha yüksek performansa yol açtığına işaret etmektedir. Bu bulgular ikili kodlama kuramı ve bilişsel yük kuramı açısından tartışılmıştır.
Keywords : Hatırlama, Bellek, Kodlama, Resim Sunumu, Yazı Sunumu, Resim ve Yazı Sunumu, Tipografi