BİYOLOJİ ÖĞRETMEN DÖNÜTLERİNİN BİÇİMLENDİRMEYE YÖNELİK ÖLÇME DEĞERLENDİRME AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Naci BAYRAK, Salih DOĞAN

Pages : 752-774

Doi:10.17240/aibuefd.2018.18.37322-431434

View : 29 | Download : 12

Publication Date : 2018-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı; biyoloji öğretmenlerinin öğrencilerine verdikleri sözlü ve yazılı dönütleri biçimlendirmeye yönelik ölçme değerlendirme açısından tip ve nitelik olarak incelemektir. Bu amaçla Erzurum ilinde görev yapan 32 biyoloji öğretmeni ile yürütülen çalışmada veriler nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde görüşme yöntemi ile toplamıştır. Toplanan verilerden dönüt tiplerini ve niteliğinin belirlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları öğretmenlerin daha çok değerlendirici dönütü kullandıklarını, betimleyici dönütü etkin bir şekilde kullanmadıklarını, dönütlerinde öğrencilerine hataları ve giderme yolları hakkında bilgi sunma konusunda problem yaşadıklarını, akran değerlendirmesi gibi öğrencilerin birbirini değerlendirip dönüt verecekleri yöntemleri pek tercih edemediklerini göstermiştir. Bu sorunların en önemli nedeni öğretmenlerin betimleyici dönütlerle ilgili yeterli bilgi sahibi olmamaları olarak değerlendirilmektedir. Çalışmanın sonunda öğretmenlerin dönüt kullanımı konusunda bilgi, beceri ve yeterliliklerini artırması yönünde önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Biçimlendirici Ölçme ve Değerlendirme, Dönüt, Biyoloji öğretimi