TEKNOLOJİ ENTEGRASYON MATRİSİ’NİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARI VE TEKNOLOJİ YETERLİKLERİNE ETKİSİ

Authors : Hasan TENKOĞLU, Recep ÇAKIR

Pages : 1738-1758

Doi:10.17240/aibuefd.2018.18.39790-471186

View : 28 | Download : 11

Publication Date : 2018-10-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Teknolojinin eğitim ortamlarda kullanılması beraberinde yeni sorular ortaya çıkarmıştır. Bu sorular teknolojinin eğitim ortamlarında niçin ve nasıl kullanılmasıyla ilgilidir. Teknoloji Entegrasyon Matrisi Modeli (TEM), eğitim teknolojilerinin sınıf içi uygulamalarda nasıl kullanılması gerektiği ve teknoloji kullanımının değerlendirilmesiyle ilgili anlamlı bir model olarak görülmektedir. Bu çalışmanın amacı TEM’e göre yapılan ders planlarının 7. Sınıf fen bilimleri dersi “Maddenin Tanecikli Yapısı ve Özellikleri” ünitesinde öğrencilerin akademik başarılarını ve teknoloji yeterlikleri üzerine etkisini incelemektir. Çalışmanın yöntemi nicel araştırma yöntemlerinden kontrol gruplu yarı deneysel modeldir. Çalışmanın katılımcılarını 7.sınıfta öğrenim görmekte olan deney grubu (n=27) ve kontrol grubu (n=26) öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; deney grubunun akademik başarı son test puanları kontrol grubu puanlarından istatistiki olarak anlamlı bir şekilde farklı çıkmıştır. Bununla birlikte, teknoloji yeterlikleri yönünden deney grubunun son test puanları daha yüksek çıkmasına rağmen aralarında istatistiki olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır.
Keywords : Teknoloji entegrasyonu, teknoloji entegrasyon matrisi, teknoloji yeterliliği, öğrenci başarısı