EVALUATION OF THE DIFFERENCES IN KINDERGARTEN`S CLASSROOM DESIGNS ON STUDENT PROJECTS

Authors : Hamide TEMEL

Pages : 1303-1314

View : 8 | Download : 8

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :temel eğitimi sağlamada büyük rol oynadığı bilinmektedir. Çalışan kadın nüfusunun artması ve çalışma koşullarındaki değişimin etkisi ile okul öncesi eğitim kurumlarının sayısı artmıştır. Ana amacı annenin yokluğunda çocuklara gerekli bakım ve şefkati vermek olan bu kurumlarda çocuk zamanının büyük çoğunluğunu geçirmektedir. Çalışma kapsamında 3-6 yaş grubuna hizmet eden ve bu yaş grubunun mental gelişimini büyük oranda etkileyen ve tüm eğitim süreçleri içerisinde özel bir yere sahip olan anaokulları konu edilmiştir. Geçmiş araştırmalara bakıldığında anaokulu tasarımını mimari unsurları, coğrafi hususları ve teknik hususları içeren üç ana yönden incelendiği görülmüştür. Ancak bu makale anaokulunda en çok vakit geçirilen yer olan sınıf mekanlarını kapsamaktadır. İç mekanın çocuğun psikolojisine ve eğitimi kabul etme seviyesine etkisi yadsınamaz bir unsurdur. Buradan yola çıkarak İç Mimarlık 4. sınıf öğrencilerine Tasarım Stüdyosu konusu olarak Anaokulu tasarımı verilmiştir. Mevcutta bulunan özel bir anaokulunun iç mekan tasarımı yapılan stüdyoda, çocuk, çocuğun fiziksel ve psikolojik özellikleri, mekan, mekanın çocuğun üzerindeki etkileri, kullanılabilecek renk, doku ve formların psikolojik etkileri vb. konular üzerinde durulmuş, alana ziyaret gerçekleştirilerek mevcuttaki durum tespit edilmiş, ihtiyaç programı oluşturulmuş ve analizler çıkartılmıştır. Her birinin özgün projeler ürettiği 5 kişilik grup içerinde bu çalışmada sadece sınıf mekanlarındaki farklılıklar ve ortak yönler ele alınmıştır.
Keywords : Anaokulu, Çocuk, Çocuk Mekanları, Öğrenci Projeleri