ÖĞRETMENLERİN ÖZDÜZENLEME BECERİLERİ ÖĞRETME MOTİVASYONLARI VE PROGRAM OKURYAZARLIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: LİTERATÜR İNCELEMESİ

Authors : Mehmet Uzunçam, Hıdır Erdoğan, Ertan Özkan

Pages : 420-455

View : 55 | Download : 32

Publication Date : 2024-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Her alanda hızlı bir şekilde çeşitli gelişmelerin ve değişmelerin olduğu, bilginin miktar ve çeşit olarak arttığı ve teknolojik imkanların en üst düzeye çıktığı dünyada eğitimin ve eğitimin en önemli aktörlerinden olan öğretmenlerin mesleki becerilerinin oldukça önemli olduğu söylenebilir. Bilgi çağı, bilgi üretiminin en üst düzeyde olduğu, bilgi üretiminin ve aktarılmasının kolaylaştığı, öğrenme ve bilgilenme aracılığıyla değişmenin ve gelişmenin sağlandığı bir dönemi ifade etmektedir. Dolayısıyla bilginin üretiminin ve üretilen bu bilginin nesiller boyunca aktarımının sağlanarak bireyin ve toplumun değişmesi ve gelişmesi için önemli gerekliliklerden bir tanesinin bireyin niteliği olduğu söylenebilir. Eğitim, bilginin üretilmesi ve gelecek nesillere aktarılması sürecinde en büyük paya sahip olan alanlardan bir tanesi olarak ifade edilebilir. Eğitim sayesinde nitelikli bireyler yetiştirilebilmekte ve yetiştirilen bu bireyler bilginin üretimini ve bilginin gelecek nesillere aktarımını en etkili bir şekilde yapabilmektedir. Bu nedenle kaliteli bir eğitim-öğretim ortamının sağlanmasının bireyin hayatına olumlu bir etkide bulunacağını söylemek mümkündür. Eğitim-öğretim sürecinin etkili ve verimli bir şekilde gerçekleştirilmesinde ise öğretmenin etkenliğinin ve etkililiğinin önemi herkes tarafından kabul edilen bir gerçektir. Bununla ilişkili olarak öğretmenin eğitim-öğretim sürecindeki aktif rolü de bir öğretmenin sahip olması gereken nitelikleri ifade eden kavramları beraberinde getirmektedir.
Keywords : Özdüzenleme Becerileri, Öğretme Motivasyonları, Program Okuryazarlığı, Literatür İncelemesi