Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Algısı

Authors : Selçuk ARABACI, Faruk KARDAŞ

Pages : 166-174

Doi:10.31590/ejosat.1095132

View : 10 | Download : 8

Publication Date : 2022-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenlerin uzaktan eğitim algılarının belirlenmesinin amaçlandığı araştırmada, Doğu Anadolu ilinde merkezde bulunan ve beş ayrı ortaokulda görevli öğretmenlerin uzaktan eğitim algıları incelenmiştir. Çalışma grubunu 201 öğretmenin oluşturduğu nicel türü araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Gök insert ignore into journalissuearticles values(2001); tarafından geliştirilen \`Uzaktan Eğitim Algı Ölçeği” öğretmenlerin uzaktan eğitim algılarını belirlemek için kullanılmış olup, ölçek için hesaplanan güvenirlik katsayısı ,90. olarak hesaplanmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen verilere göre, ölçeğe ait “temel bakışa ilişkin algı” faktörüne yönelik öğretmenlerin algı düzeylerinin düşük, “kaynaklara erişim” faktörü ile “eğitim öğretimi planlama” faktörü ve ölçeğin bütününe yönelik algılarının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Uzaktan eğitime yönelik öğretmenlerin algılarının değişkenler açısından incelendiğinde cinsiyet, öğretmenlik alanı, yaş, mesleki kıdem süresi ve teknoloji kullanım düzeylerine göre anlamlı bir farklılaşmanın oluşmadığı görülmüştür.
Keywords : Algı, Eğitim, Uzaktan Eğitim, Doğu Anadolu