İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM TUTUMLARI VE DEMOKRATİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Aysel ARSLAN, Hilal ÇALMAŞUR

Pages : 90-109

View : 17 | Download : 14

Publication Date : 2017-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada; ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin çokkültürlü eğitim tutumları ve demokratik tutumlarının cinsiyet, yaş, branş, kıdem, okul türü, yerleşim yeri değişkenlerine göre incelenmesi, çokkültürlü eğitim tutumları ile demokratik tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli içinde yer alan tesadüfi olmayan örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2014-2015 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Sivas il merkezinde MEB’e bağlı 10 ilkokul ve 8 ortaokul olmak üzere toplamda 18 farklı okulda görev yapmakta olan, 118’i bayan, 120’si erkek 238 öğretmen oluşturmaktadır. Bu öğretmenlerin branş dağılımı; 99 Sınıf, 29 Türkçe, 29 Matematik, 26 Fen ve Teknoloji, 19 Sosyal Bilgiler, 18 İngilizce, 11 Rehberlik ve 7 Beden Eğitimi şeklinde oluşmuştur. Araştırmada Yazıcı, Başol ve Toprak insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından geliştirilen “Öğretmenler İçin Çokkültürlü Eğitim Tutumu Ölçeği” ve Gözütok insert ignore into journalissuearticles values(1995); tarafından geliştirilen “Öğretmen Demokratik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde; Kolmogorov-Smirnov insert ignore into journalissuearticles values(K-S);, Aritmetik Ortalama, Standart Sapma, Bağımsız T Testi, Anova, Spearman Brown Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Öğretmenlerin çokkültürlü eğitim tutumlarının cinsiyet, branş ve okul türü değişkenlerine göre, demokratik tutumlarının ise cinsiyet, yaş, branş, kıdem, okul türü ve yerleşim birimi değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Öğretmenlerin çokkültürlü eğitim tutumları ve demokratik tutumları arasındaki korelasyona bakılmış ve negatif yönde zayıf bir ilişkinin bulunduğu belirlenmiştir. 
Keywords : Çokkültürlü eğitim, demokratik tutum, öğretmen