OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE FEN ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİNİN ROLÜ

Authors : Nilüfer OKUR AKÇAY, Medera HALMATOV, Bilal MACUN

Pages : 106-116

View : 16 | Download : 13

Publication Date : 2017-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Teknoloji günümüzde her yaştan ve her gruptan kişiler için vazgeçilmez olup birçok alanda kullanılmaktadır. Özellikle eğitim alanında kullanılmasıyla, eğitimin kalitesi artmakta ve eğitim-öğretim süreci öğrenciler açısından daha zevkli hale gelmektedir. Bilgisayar, tablet ve akıllı telefonlarda yer alan ve çocuklara yönelik hazırlanan uygulamaların, çocukların eleştirel düşünebilmeleri, problemlere farklı çözüm yolları bulabilmeleri, farklı olaylarda karşılaştırma yapabilmeleri, gözlem yapma yeteneklerini geliştirip dikkat sürelerini arttırabilmeleri açısından oldukça faydalı olmaktadır. Araştırmanın amacı bilgisayar ve tablet uygulamalarının hayvanlar ve özellikleri konusunun öğretilmesinde akademik başarıya etkisini belirlemektir. Bu çalışmanın örneklemini, 2014-2015 öğretim yılının bahar döneminde Ağrı il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anasınıfına devam eden 41 çocuk oluşturmaktadır. Rastgele olarak belirlenen öğrencilerden oluşan iki grup oluşturulmuştur. Bunlar; Deney Grubu insert ignore into journalissuearticles values(DG, N=20); ve Kontrol Grubu insert ignore into journalissuearticles values(KG, N=21); şeklinde belirlenmiş olup deney grubuna bilgisayar animasyonları ve tablet uygulamaları ile öğretim gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda ise öğretmen taklit, oyun, boyama gibi etkinlikler ile öğretim faaliyetlerini yürütmüştür. Dört hafta süren araştırmada veri toplama aracı olarak çocukların öğrenmelerini ölçmek amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan testler insert ignore into journalissuearticles values(eşleştirme testi, boyama testi); ve aileler ile çocukların yapılan bilgisayar ve tablet uygulamalarına ilişkin görüşlerini elde edebilmek amacıyla görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda teknolojinin kullanıldığı grubun başarısının diğer gruba göre daha fazla olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Teknoloji, fen, okul öncesi eğitimi