Investigation of secondary school mathematics teachers’ opinions on mathematics fear / Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematik korkusu ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

Authors : Ali ŞENOL, Sefa DÜNDAR, İbrahim KAYA, Nazan GÜNDÜZ, Hasan TEMEL

Pages : 653-672

Doi:10.17244/eku.78893

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2015-03-21

Article Type : Research Paper

Abstract :İnsanların sayısal işlemlerde, matematik problem çözümlerinde strese kapılması, gerilmesi, düşünce süreçlerinde sıkıntı yaşanması matematik korkusu olarak nitelendirilmektedir insert ignore into journalissuearticles values(Ufuktepe, 2009);. Bu bağlamda bu çalışmada öğretmenler açısından öğrencilerin matematik dersine yönelik korku oluşturmalarının sebepleri araştırılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda yapılan bu çalışmada nitel yaklaşıma dayanan durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları 2014-2015 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda öğretmenlik yapan 39 ortaokul matematik öğretmeninden oluşmuş olup, bu öğretmenleri belirleme aşamasında amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış anket kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuş ve neticede öğrencilerin matematiğe yönelik ilgisizlikleri ve korkularının nedenleri çevre, öğretmen, öğrenci ve ders içeriği kategorileri altında sınıflandırılmıştır. Yapılan çalışmanın neticesinde öğretmenlerin büyük bir kısmı öğrencilerin matematik korkusuna sahip olduğu yönünde görüş bildirmiş olup, buna sebep olarak başta öğrencinin kendisinden kaynaklanan nedenlerin geldiği, sonrasında ders içeriği, öğretmen ve çevresel faktörlerin etkili olduğu şeklinde sonuçlar elde edilmiştir.
Keywords : Matematik korkusu, kaygı, matematik öğretmeni, matematik eğitmi