HEMŞİRELERİN İNTÖRN EĞİTİM UYGULAMASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ

Authors : Esra TURAL BÜYÜK, Selda RIZALAR, Atife ÇETİN, Serap SEZGİN

Pages : 135-140

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2014-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :AMAÇ: Yeni intörnlük programı kapsamında, uygulamanın yapıldığı kliniklerde ebe ve hemşire öğrencilerle birlikte görev yapan hemşirelerin katkı ve görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. YÖNTEMLER: OMÜ Tıp Fakültesi Hastanesinde görev yapan klinik hemşirelere anket yapılarak toplanmıştır. Hastanede öğrencilerin uygulamada bulunduğu kliniklerde görev yapan 220 hemşire evreni oluşturmuş olup, araştırmaya katılmayı kabul eden 137 hemşire örneklemi oluşturmuştur. Veriler, intörn uygulama sonunda araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ile elde edilmiştir. Anket soruları, hemşirelerin intörn uygulamaya ilişkin görüşleri ve bu uygulamanın öğrencilere ve kendilerine neler kattığını belirleyen otuz sorudan oluşmuştur. Toplanan veriler SPSS 17 bilgisayar programı ile değerlendirilmiş ve istatistiksel analizler yapılmıştır. BULGULAR: Çalışmamıza katılan hemşirelerin % 38.7’si 26-30 yaş aralığında olup, %75.2’si lisans mezunu ve % 89.8’i klinik hemşiresi olarak görev yapmaktadır. İntörn uygulamasının öğrencilere katkılarının neler olduğunu sorulduğunda, hemşirelerin %59.9’u bu uygulamanın öğrencilerin klinik bilgi ve becerilerini arttırdığı, % 62.8’inin öğrencinin kendine güvenini arttırdığı ve %56.2’si onların iletişimi becerilerini arttırdığını belirtmişlerdir. İntörnük uygulamasının hemşirelerin bakım kalitesini arttırdığı (% 50.4 ), hastaya ayırdığı zamanı kısaltmadığı (% 82.5), iş yükünü arttırmadığı (% 74.5) ve hemşirelerinin iş doyumunu arttırdığı (%59.1) görülmüştür. Hemşireler %64.2’sinin intörnlüğün devam etmesi gerektiğini, %43.1’i öğrencilerin de nöbet tutması gerektiği, % 70.1’i öğrencilere uygun fiziksel koşulların sağlanması gerektiğini belirtmişlerdir. Ayrıca hemşireler, öğrencilerin klinikte öğrenilen bilgilerin klinik hemşireleri izleyerek öğrenilemeyeceğini (%49.6) ve klinik hemşirelerin öğrencilere uygulamada rehber olması gerektiğini (%94.9) belirtmişlerdir. Lisans mezunu hemşirelerin intörn eğitiminin bilgi ve becerilerini arttırdığı, öğrencilerin kendine güvenini sağladığı ve iletişim becerilerini geliştirdiği ve bu durumun istatiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür (p<0.05). SONUÇ: İntörnlük uygulamasının hemşireler tarafından mesleki gelişim açısından yararlı bir uygulama olduğu saptanmıştır.
Keywords : Hemşire görüşleri, intörn uygulaması