SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN DİKKAT DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Seval KELOĞLAN MÜSÜROĞLU, Gonca ÜSTÜN, Ayşegül KÜÇÜK

Pages : 70-74

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2017-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmada, Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin, İşaretleme Testi aracılığıyla dikkat düzeylerinin, bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. YÖNTEM ve GEREÇLER: Öğrencilerin dikkat düzeyini belirlemek için kullanılan İşaretleme Testi 4 alt testten oluşmaktadır. Öğrencilere bu testler sırası ile uygulanarak ortalama “İşaretlenen Hedef Sayısı” (İHS), “Atlanan Hedef Sayısı” (AHS), “Yanlış İşaretlenen Hedef Sayısı” (YHS), “Testi Tamamlama Süresi” (TTS) hesaplanmıştır. BULGULAR: Alt testler arasında yalnızca düzenli şekiller testinde erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre daha fazla sayıda doğru işaretleme yaptıkları (p<0.05) bulundu. AHS açısından ise düzenli harf ve düzenli şekiller testinde erkek öğrencilerin daha az AHS’na sahip olduğu tespit edildi (p<0.05). Ayrıca dört alt teste ait TTS’nin Hemşirelik 1. sınıf öğrencilerinde üst sınıflara göre daha uzun olduğu bulundu (p<0.05). Ebelik 1. sınıf öğrencilerinde ise dört alt teste ait TTS’nin üst sınıflara göre yine uzun olduğu ancak anlamlı farklılık göstermediği bulundu. TARTIŞMA ve SONUÇ: Öğrencilerin dikkat düzeyi yaşa ve cinsiyete göre değişiklik göstermektedir, özellikle birinci sınıfta okuyan öğrencilerin dikkat düzeyi üst sınıflara göre daha düşüktür.
Keywords : Öğrenci, işaretleme testi, dikkat