HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BÜTÜNCÜL TAMAMLAYICI VE ALTERNATİF TIBBA KARŞI TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Nurdan ŞAHİN, Diler AYDIN, Berna AKAY

Pages : 21-26

View : 21 | Download : 8

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş: Son yıllarda sağlığın korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların tedavi süreci kapsamında, modern tıbbın paralelinde, tamamlayıcı sağlık yaklaşımları yöntemleri kullanım oranlarında artış gözlenmektedir. Sağlık bakımı içinde tamamlayıcı sağlık yaklaşımları yöntemlerine yöneliş, optimal sağlık düzeyinin yükseltilmesini amaç edinen hemşirelerin tamamlayıcı tedavi uygulamalarında yer almasını kaçınılmaz kılmıştır. Amaç : Çalışma hemşirelik öğrencilerinin bütüncül tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumlarını değerlendirilmek amacıyla yapıldı. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanan araştırmanın örneklemini, 2017-2018 öğretim yılında bir üniversitenin Hemşirelik Bölümü’nde öğrenim gören ve çalışmaya katılmaya istekli toplam 280 öğrenci oluşturdu. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu ve Bütüncül Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği (BTATÖ) kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik dağılım, t testi, Mann Whitney U testi, tek yönlü varyans analizi, Kruskal Wallis testleri kullanılmış olup, anlamlılık düzeyi p<0.05 kabul edildi. Bulgular: Araştırmaya alınan öğrencilerin yaş ortalamaları 20.79±2,54 olup, %76,1’inin kız öğrenci olduğu belirlendi. Hemşirelik öğrencilerin Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği puan ortalamaları 28.46 ± 5.04 olarak belirlendi. Öğrencilerin %33.9’u tamamlayıcı tıp yöntemlerini birden çok kez kullanıyorken, %38.9’unun hiç kullanmadığı belirlendi. Öğrencilerin çoğunlukla başvurduğu yöntemlerin müzik terapi (%49.6), diyet desteği (%40.4), yoga (%19.3) ve meditasyon (%18.9) olduğu belirlendi. Tutum ölçek puanlarının cinsiyete göre değerlendirilmelerinde anlamlılık görülürken; sınıf, anne ve babanın öğrenim durumu, gelir durumu ve tamamlayıcı tıp yöntemlerini kullanma durumuna göre ise anlamlılık görülmedi (p>0.05). Tartışma: Çalışmamızda hemşirelik öğrencilerinin tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumlarının pozitif ve orta düzeyde olduğu belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin lisans eğitiminden itibaren tamamlayıcı sağlık yaklaşımları konusunda eğitimler ile desteklenmesi büyük önem taşımaktadır.
Keywords : Hemşirelik, tamamlayıcı tıp yöntemleri, tutum