Öğrenci Hemşirelerin Meslek Algıları ve Akademik Motivasyonlarının “Y Kuşağı” Özelliklerine Göre İncelenmesi

Authors : Gülçin UYANIK, Şafak DAĞHAN, Rukiye AKIN, Melek SÖZERİ

Pages : 139-148

View : 21 | Download : 13

Publication Date : 2020-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Öğrenci Hemşirelerin Meslek Algıları ve Akademik Motivasyonlarının “Y Kuşağı”  Özelliklerine Göre İncelenmesidir. Gereç ve Yöntem:   Tanımlayıcı ve ilişkisel nitelikte planlanan bu çalışma, tabakalı rastgele örneklem yöntemi ile 2016-2017 öğretim yılında bir, iki, üç ve dördüncü sınıfta öğrenim gören, çalışmaya gönüllü toplam 320 öğrenci ile yürütüldü. Verilerin toplanmasında Öğrenci Bilgi Formu, Y Kuşağı Özellikleri Soru Formu, İdeal Kariyer Olarak Hemşirelik Mesleği Ölçeği ve Akademik Motivasyon Ölçeği kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesi tanımlayıcı testler, parametrik ve parametrik olmayan testler ile yapıldı. Bulgular: Öğrencilerin Y Kuşağı Özellikleri formunda yer alan ifadelerde kendilerini tanımlama düzeyi ortalamaları 3,74±0,55 (1;hiç tanımlamıyor - 4;tam olarak tanımlıyor) olarak belirlendi. İdeal kariyer olarak hemşirelik meslek algılarında cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunurken(p<0,05), akademik motivasyonlarında cinsiyet ve sınıflara göre fark bulunmadığı belirlendi. Öğrencilerin meslek algılarında, ‘Y kuşağı’ özelliklerinden beşinde anlamlı olarak farklılık bulunurken(p<0,05), akademik motivasyonlarında "Teknolojiyi yakından takip ederim" ifadesi dışındaki, tüm özelliklerde anlamlı farklılıklar saptandı (p<0,05). Akademik motivasyon puan ortalamaları en yüksek gruplar "Y kuşak" özelliklerinin kendilerini "tamamen" tanımladığını ifade eden öğrenciler olarak bulundu. Sonuç: Y Kuşağı özelliklerini yüksek oranda taşıdığını belirten öğrencilerin paralelinde akademik motivasyon ve meslek algılarında anlamlı olarak farklılıklar olduğu saptandı(p<0,05).
Keywords : Y kuşağı, Mesleki Algı, Akademik Motivasyon