Understanding Nursing Students’ Experience Through Digital Storytelling

Authors : Aydanur AYDIN, Zeynep TATLI, Ayla GÜRSOY

Pages : 26-33

Doi:10.53424/balikesirsbd.989705

View : 21 | Download : 7

Publication Date : 2022-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı, hem öğrenci tarafından oluşturulan dijital hikaye anlatımını hem de hemşirelik öğrencilerinin klinik deneyimlerini yansıtan dijital hikaye anlatımının akran paylaşımına ilişkin görüşlerini keşfetmektir. Arka plan: Paylaşılan dijital hikaye anlatımı yoluyla yansıtma, hemşirelik eğitiminde klinik öğrenmede etkili bir öğrenme yoludur. Giriş: Hemşirelik eğitimi teorik ve pratikte mesleki deneyim kazanma stratejisidir. Özellikle mesleki bilgi kadar motor beceri gerektiren uygulamaların eğitimi öncelikle laboratuvarlarda verilmektedir. Meyhods: Çalışma, keşfedici bir nitel tasarım kullandı. Veriler, dijital hikaye oluşturma süreci ve SWOT analizi ile ilgili bulguları içeren bir anket ile toplanmıştır. Akran paylaşımının ardından dijital öykü anlatımının klinik sürece etkisi yarı yapılandırılmış görüşme formu ile belirlenmiştir. Çalışma, nitel araştırmalar için COREQ yönergelerini takip etmektedir. Bulgular: Bulgular, öğrenci tarafından oluşturulan dijital hikaye anlatımının yetersiz donanım, etkileşimli ve tetikleyici bir iletişim şekli olduğunu göstermiştir. Araştırma aynı zamanda daha derin düşünme eksikliğine sahip olduklarını ve ürün yaratmanın benlik saygısı üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu ortaya koydu. Öğrenci tarafından oluşturulan dijital hikaye anlatımı, klinik deneyimlerin aktarılmasında etkili görünmektedir. Tartışma: Edinilen donanımların istenilen düzeyde öğrenmeye katkı sağladığı düşünüldüğünde, paylaşım konularının aktarılmasında dijital öykülerin doğru araçlar olduğu söylenebilir. Ayrıca öğrencilerin zayıf yönlerinin ve tehditlerinin farkına varabilecekleri bir ortamın oluşturulması gerektiği söylenebilir. Bu bağlamda öğrencilerin akran paylaşımlarından elde edilen bilgilerin çalışma sırasında hem mesleki yaşama hem de bireysel donanıma katkı sağladığı ifade edilebilir. Hemşireliğe Yönelik Sonuç ve Çıkarımlar: Farklı klinik ortamların teknolojik bir araç yardımıyla öğrencilerle paylaşılması, öğrencilerin klinikte kendilerini daha rahat hissetmelerini sağlamaktadır. Dijital öykü, hem öğrencilerin kendi deneyimlerini hazırlaması hem de teknolojik bir ürün olması açısından benzer yaştaki gençlerin kullanabileceği bir yöntemdir.
Keywords : Dijital hikaye, Hikaye, Hemşirelik deneyimi, Hemşirelik