Türkiye’de İmam Hatip Okulları Hakkındaki Halkın Bilgi Düzeyi, Algı Seviyesi ve İlişkili Faktörler

Authors : Handan ANKARALI

Pages : 210-300

View : 12 | Download : 10

Publication Date : 2019-12-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı, mevcut İmam Hatip okullarının eğitimi ve genel işleyişi hakkında halkın bilgi düzeyini ölçmek, düşüncelerini değerlendirmek ve ilişkili faktörleri ortaya koymaktır. Materyal ve Metot: Çalışmaya 13 yaş üstü gönüllü kişiler katıldı ve metropol şehri olan İstanbul’da yüz yüze görüşme yöntemi ile ve E-anket uygulaması ile farklı bölgelerden veriler elde edildi. Araştırmanın türü kesitsel olup altı ayda tamamlandı. Veri toplayan anketörler nasıl veri toplayacakları konusunda eğitim aldı. Anket soruları kaynaklardan edinilen bilgiler doğrultusunda beyin fırtınası yöntemi ile belirlendi. Bulgular: Çalışmaya toplam 1137 gönüllü kişi katıldı ve % 65.5’i erkek, yarıdan fazlası 18-29 yaş grubunda, yarıdan fazlası Marmara, İç Anadolu veya Akdeniz kültürü ile yetişmiş, yaklaşık yarısı üniversite mezunu, toplam % 6’sı ise ortaokul veya daha düşük düzeyde eğitimli kişilerdi. Katılımcıların yaklaşık % 80’inin İHL’ler hakkında genel bilgi sahibi olduğunu, yaklaşık yarısının İHL’de okutulan dersler hakkında bilgisinin olmadığını, % 84’ünün bu okullarda fen bilimleri derslerinin bulunduğunu bildikleri ve % 43’ünün mezunlar hakkında toplumun ortalama kültür seviyesindedir açıklamasını yaptığı belirlendi. Bilgi kaynağı olarak, % 29’u medyayı, % 51’i ise birebir iletişimi beyan etmiştir. Halkın algı seviyeleri değerlendirildiğinde, % 56’sı öğrencilerin milli ve manevi değerlere sahip olduğunu, % 68’i topluma uyumlu kişiler olduğunu, % 69’u öğrencilerin gelenek/göreneklere bağlı olduğunu ve % 36’sı İHL öğrencilerini genel olarak olumlu olarak değerlendirdiklerini açıklamıştır. Ayrıca bu soruların sosyo-demografik özelliklerle ilişkileri incelendiğinde sonuçların değişkenlik gösterdiği görülmüştür. Sonuç: Ülkemizde, günümüz teknolojisi ve bilgi düzeyinde eğitim veren çok sayıda imam hatip okulu mevcuttur. Özellikle başarılı sınıflamasına dâhil olan imam hatip okullarında eğitim gören öğrencilerin her yönden dikkat çekici olumlu özelliklere sahip olduğunu görmek, gelecekte bu okullara olan ilgiyi daha da artıracaktır. Bu çalışma neticesinde, İHL’ler hakkında mevcut olan toplum algısı ile bilgi düzeyi arasında pozitif ilişki olduğu ve özellikle kadınlar ve 18-29 yaş aralığındaki kişilerin bu konuda daha fazla bilgilendirilmesi gerektiği kanaatine varılmıştır. Ayrıca başarılı İHL okullarının bilinirlik/tanınırlık oranı, ağırlıklı bulundukları bölgede yapılan bir araştırma olmasına rağmen % 30’lar civarındadır. Bu nedenle başarılı imam hatip okullarının eğitim içerikleri ve mezunlarının daha geniş kitlelere tanıtılması olumlu algıyı daha da çok etkileyecektir.
Keywords : Halkın bilgi düzeyi, İmam Hatip Okulları, algı seviyesi, yüz yüze görüşme