Perceptions of Turkish EFL Student Teachers Towards Learning Phrasal-prepositional Verbs Through Corpus-based Materials

Authors : Ufuk GİRGİN

Pages : 1-19

Doi:10.35207/later.526730

View : 11 | Download : 5

Publication Date : 2019-06-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı İngiliz dili ve eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 55 Türk öğrencinin üç kelimeden oluşan edat-fiillerin öğrenilmesinde derlem tabanlı materyaller kullanmalarına karşı olan tutumlarını anlayabilmektir. Çalışmanın diğer bir amacı da üç kelimeden oluşan edat-fiillerin öğrenilmesinde derlem tabanlı materyaller kullanılmasına karşı geliştirilen öğrenci tutumlarının cinsiyete göre dağılımını belirlemektir. Bu çalışmadaki veri anket uygulamasından gelmektedir. Çalışmadaki diğer veri ise öğrencilerle yapılan görüşmelerden elde edilmiştir. Katılımcı öğrencilerin tutum anketine verdikleri yanıtların istatistiksel analizi göstermiştir ki öğrenciler üç kelimeden oluşan edat-fiillerin öğrenilmesinde derlem tabanlı materyaller kullanılmasına karşı olumlu tutumlar göstermişlerdir. Ayrıca, öğrencilerle yapılan görüşmelerin analizi göstermiştir ki öğrenciler üç kelimeden oluşan edat-fiillerin öğrenilmesinde derlem tabanlı materyaller kullanılmasına karşı oldukça olumlu tutumlar sergilemişlerdir. Cinsiyete göre dağılım analizi ise kız öğrencilerin üç kelimeden oluşan edat-fiillerin öğrenilmesinde derlem tabanlı materyaller kullanılmasına karşı erkek öğrencilere göre daha olumlu tutumlar sergilediklerini ortaya çıkarmıştır.
Keywords : derlem, derlem tabanlı materyaller, edat fiiller, cinsiyet, öğrenci tutumları