Nurse’s Views on Lifelong Learning: A Qualitative Study

Authors : Aşkın Selvi, Hülya Kaya, Özgül Eycan, Sevim Ulupınar

Pages : 585-596

Doi:10.46413/boneyusbad.1490200

View : 112 | Download : 100

Publication Date : 2024-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Çalışma, hemşirelerin yaşam boyu öğrenme ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma, nitel tasarım tipinde ve fenomenolojik (betimsel) desendedir. Çalışma grubunu, maksimum çeşitlilik esas alınarak belirlenen 22 hemşire oluşturmuştur. Araştırmada bireysel derinlemesine görüşme yöntemi kullanılmış, görüşmeler veri doygunluğu sağlanıncaya kadar sürdürülmüştür. Görüşmeler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile gerçekleştirilmiş ve yaklaşık 20 dk sürmüştür. Çalışma Ağustos – Eylül 2022 tarihleri arasında, Etik Kurul izni ve hemşirelerden yazılı onam alınarak gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde, tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmada yaşam boyu öğrenmeye yönelik gereklilik, tutum, motivasyon kaynakları, engeller ve öneriler olmak üzere beş ana tema ve 18 alt tema belirlenmiştir. Sonuç: Hemşirelerin yaşam boyu öğrenmeyi gerekli gördükleri, yaşam boyu öğrenmede motivasyonlarının ekip üyeleri ve yöneticilerin tutumundan, sosyal çevre, eğitim olanaklarından, bireysel, ailevi, kurumsal, mesleki, sosyal ve fiziksel koşullardan etkilendiği belirlenmiştir. Hemşirelerin sürekli eğitim programları düzenlenirken çalışma koşulları, motivasyon kaynaklarının dikkate alınması, yaşam boyu öğrenmeyi destekleyecek kütüphane, internet gibi olanakların geliştirilmesi ve yönetsel destek sağlanması önerilebilir.
Keywords : Yaşam boyu öğrenme, Hemşirelik, Hemşirelik eğitimi