BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRETMEN ADAYLARININ CİNSİYET VE SINIF DEĞİŞKENLERİNE GÖRE OKUL DENEYİMİ DERS ETKİNLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Mehmet Güçlü, Murat Tekin, Mustafa Yıldız, Gökhan Bayraktar

Pages : 0-0

View : 11 | Download : 9

Publication Date : 2010-02-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, fakülte-uygulama okulu işbirliği modeli içerisinde yer alan Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğretmen adaylarının cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre okul deneyimi ders etkinliklcrine ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın evrenini; Selçuk Üniversitesi, Celal Bayar Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi ve Akdeniz Üniversitesinin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının 1.2.3.4. sınıflarında öğrenim gören, 303 \`ü erkek, 297\`si bayan toplam 600 Öğrenci oluşturmaktadır. Azarinsert ignore into journalissuearticles values(2003); tarafından geliştirilen ve geçerlik ve güvenirlik çalışması insert ignore into journalissuearticles values(ıı=0.74); yapılmış olan anker tesadüfi ömeklem yoluyla araştınnaya katılan öğrencilere birebir uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Bu çahşmanın sonucunda; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğretmen adaylarının cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre okul deneyimi ders etkinliklerine ilişkin görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Bu farklılıklar; bayan öğretmen adaylarının erkck öğretmen adaylarına görc, 4. sınıfta öğrcnim görenlerin 1.2.3. sınıfta öğrcnim görenlcre göre okul deneyimi ders etkinliklerine ilişkin görüşlerininyüksek olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.   Anahtar Kelimeler: Okul Deneyimi, Cinsiyet, Sınır, Öğretmen Adayı   ABSTRACT This study is an attempt to determine the opinions of the Physical Education and Sports High School candidate teachers of the faculty-practice school cooperatian model, towards the school experience and teaching practice course activities regarding different variable. Within the scope of the study, 303 malı\`, 297 female, 600 Students in rotal are included who study in the i s,, 2nd , 3rd , 4insert ignore into journalissuearticles values(~ grades of Physical Education and Sports High Schools of Selçuk University, Celal Bayar University, Mersin University, Atatürk University, Erciyes Universityand Akdeniz University. The \`Teaching Practice and School Experience Survey\` developed by Azar insert ignore into journalissuearticles values(2003); and the validity and reliability study insert ignore into journalissuearticles values(u=O.74); of which is investigated, is applied one-to-one to students that participated thc study through random sampling method. Descriptive statistics are used to describe the basic features of the data. As a resul! of this study, a difference is depicıed between the opinions and attİtudes of the Physical Education and Sports High School candidate teachers towards the school experience and teaching practice course activities regarding sexuality and class variables. These differences indicate that the opinions, and needs of the female candidate teachers towards the school experienee and ıeachin~ practice course activities compared to the malı\` candidate teachers and of those studying in the 4\` grade compared ro those studying in the 1Sl, 2nd , and 3rd grades are determined to be higher. Keywords: School Experience, Grade, Sex, Candidate Teacher
Keywords :