BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMEN ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARI

Authors : Mehmet YANIK

Pages : 148-161

View : 10 | Download : 7

Publication Date : 2017-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının cinsiyet, öğrenim görülen bölüm, yaptığı spor branşındaki statü durumu ve formasyon eğitimi alma durumu değişkenlerine göre öz yeterlilik inançlarını ortaya koymak bu çalışmanın temel amacını oluşturmaktadır. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu çalışma Balıkesir Üniversitesi Beden eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören beden eğitimi öğretmenliği bölümü yine aynı okulda öğrenim gören formasyon eğitimi almış antrenörlük eğitimi bölümü ve spor yöneticiliği bölümü öğrencisi toplam 224 beden eğitimi ve spor öğretmeni adayı ile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ile Tschannen-Moran ve Woolfolk-Hoy insert ignore into journalissuearticles values(2001); tarafından geliştirilen ve Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya insert ignore into journalissuearticles values(2005); tarafından Türkçeye uyarlanan “Öğretmen Öz-Yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Toplam 24 madde ve dokuzlu likert tipinde kendini değerlendirme ölçeği olan ve öğretmen adaylarının öz yeterlilik düzeylerini ölçen “Öğretmen Öz-Yeterlilik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(ÖYÖ);\`den ortalamalar kullanıldığında alınabilecek en düşük puan 1 ve en yüksek puan 9’dur. Ortalamanın 9’a yakınlığı, öğretmen öz yeterliğinin yüksek olduğu anlamına gelmektedir. Orijinal ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,93’dur. Yapılan çalışmada ölçeğin toplam güvenirlik katsayısı 0,98 olarak tespit edilmiştir. Verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımı, aritmetik ortalama ve standart sapma, “iki ortalama arasındaki farkın önemliliği testi” insert ignore into journalissuearticles values(t testi); ile, ikiden fazla grup karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Gruplar arası farkın olduğu durumda, farklılığın hangi gruptan kaynaklı olduğunu göstermek amacıyla Post Hoc testi değerleri kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi olarak 0,05 düzeyi kabul edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre çalışmaya katılan beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının öz yeterlilik düzeyi puan ortalamaları 6.12±1.73 ile oldukça yeterli olarak bulunmuştur. Ayrıca çalışmada kullanılan değişkenlere göre katılımcıların öz yeterlilik düzeyleri arasında cinsiyete göre kadın katılımcılar lehine, öğrenim görülen bölüm değişkeninde beden eğitimi öğretmenliği bölümü öğrencileri lehine ve yapılan spordaki statü düzeyine göre milli sporcular lehine gruplar arasında istatistiksel açıdan farklılıklar bulunmuştur.
Keywords : Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adayı, Öz Yeterlik, Öğretmen Seçimi, Öğretmen Yetiştirme