Pedagogical Formation Students’ Dispositions toward Lateral Thinking

Authors : Nuriye SEMERCİ

Pages : 336-345

Doi:10.14686/buefad.293271

View : 8 | Download : 7

Publication Date : 2017-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, pedagojik formasyon öğrencilerinin yanal düşünme eğilimlerinin belirlenmesidir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, Bartın Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi’nde bulunan toplam 520 öğrencidir. Araştırmanın örneklemi ise Bartın Üniversitesi (129 öğrenci) ve Fırat Üniversitesi’nde (279 öğrenci) olmak üzere toplam 408 öğrencidir. Örneklemin evrene oranı %78’dir. Ölçme aracı Semerci tarafından geliştirilen Yanal düşünme eğilimi (YADE) ölçeğidir.  YADE ölçeğinin KMO değeri 0.794, Bartlett testi değeri 1585.363’dir (Sd= 36, p=0.000). YADE ölçeği 9 maddeli olup tek boyutludur. Araştırma bulgularına göre, öğrenciler çoğunlukla yanal düşünme eğilimlerinin olduğunu vurgulamışlardır. Cinsiyete göre, istatistiksel olarak bir farklılık bulunmamıştır. Branşlara göre, Matematik ile Din kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği arasında Scheffe t testine göre istatistiksel bir farklılık belirlenmiştir.
Keywords : Pedagojik formasyon, yanal düşünme