İlkokul ve Ortaokul Yöneticilerinin Yönetsel Etkililik Düzeyi

Authors : Süleyman GÖKSOY, Mahmut SAĞIR, Şenyurt YENİPINAR

Pages : 18-31

View : 19 | Download : 8

Publication Date : 2013-06-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul yöneticilerinin yönetsel etkililik düzeylerinin okulların örgütsel etkiliklerinin temel belirleyicilerinden biri olduğu düşünülmektedir. Bu amaçla araştırmada; öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okulu müdürlerinin etkililikleri belirlemek hedeflenmiştir. Bu Araştırmada, bulgulara ulaşmak için; “Anket Survey” türünde bir betimleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın yöntemi, mevcut durumu tespit etmeyi amaçladığı için tarama modelidir. Araştırmanın çalışma grubunu Konya ilinde görev yapan 112 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubunda yer alan öğretmenleri belirlerken görevli oldukları okulda en az bir öğretim yılı çalışmış olmalarına bakılmıştır. Araştırmada verileri toplamak amacıyla, Tanrıöğen'in (1988,145) Türkçe'ye çevirdiği Washington Müdür Değerlendirme Envanteri kullanılmıştır. Öğretmenler okul yöneticilerinin 17 madde bulunan “teknik beceriler” boyutunda X = 4.42 aritmetik ortalama ile “her zaman”, 19 madde bulunan “İnsan İlişkileri Becerileri” boyutunda X = 4,48 aritmetik ortalama ile “her zaman” ve 21 madde bulunan “Kavramsal Beceriler” boyutunda X = 4,31 aritmetik ortalama ile yine “her zaman” düzeyinde etkili oldukları görüşündedirler.
Keywords : Yönetsel etkililik, ilk ve ortaokul, okul yöneticileri