Early Childhood Teachers’ Views About the Use of Questions in Early Childhood Education Program Assessment

Authors : Aysun TURUPCU DOĞAN, Esra ÖMEROĞLU

Pages : 524-548

Doi:10.14686/buefad.481827

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin eğitim programlarında yer alan değerlendirme sorularının (betimleyici, duyuşsal, kazanım ve göstergelere yönelik, yaşamla ilişkilendirme) hangilerini kullandıklarını ve değerlendirme konusu üzerine aldıkları eğitimin bu soruları kullanım sıklıklarına etkisi olup olmadığına yönelik görüşlerini belirlemektir. Tarama modeli kullanılarak 323 okul öncesi öğretmenin görüşleri alınmış ve veriler iki değişken için kay-kare Testi kullanılarak analiz edilmiştir. Öğretmenlerin betimleyici ve kazanım ve göstergelere yönelik soruları duyuşsal ve yaşamla ilişkilendirme sorularına göre daha çok tercih ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin değerlendirme konusu ile ilgili eğitim almış olmalarının özellikle yaşamla ilişkilendirme sorularını kullanım sıklıkları arasında anlamlı bir fark olmadığı belirlenmiştir.
Keywords : Okul öncesi eğitimi, program değerlendirmesi, değerlendirme soruları