Language Awareness and Second Language Acquisition: Is there a link?

Authors : Eda Başak HANCI-AZİZOĞLU

Pages : 721-732

Doi:10.14686/buefad.764394

View : 11 | Download : 6

Publication Date : 2020-10-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Dil bilinci süregelen bilimsel çalışmalarda sıkça irdelenmesine rağmen farklı çağrışımlarda kullanılmaktadır. Bu araştırmanın ilk hedefi, dil bilincinin gelişimi ile ikinci dil edinimi arasındaki etkileşimin kapsamını incelemektir. İkinci amaç olarak; bu çalışma, dil bilinci kavramının dilbilimsel bir terminoloji olarak netlik kazanması gerektiği tezini savunmuştur. Dil bilinci üzerine yayımlanmış makalelerden elde edilen verilerin ortak temalara göre süreç sınıflandırılması yoluyla araştırılabileceği hipotezi savunulmuş ve ortak kavramsal temalar tespit edilmiştir. Bu dilbilimsel yayımda süreç haritalama araştırma metodu etkili bir biçimde kullanılmıştır. Bu araştırma çalışmasında; dil bilinci kavramı açısından incelenen makalelerde, dil bilinci bağımsız bir dilbilimsel kavram olarak kapsamlı irdelenmiş ve incelenmiştir. Bu çalışmanın sonuçları, dil farkındalığıyla ilişkili ortak temaları göstermek için toplanan verileri kategorilerle ilişkilendirmek için süreç modelleme tekniğinin etkili kullanılabileceğini göstermektedir. Araştırma çalışmalarında “dil bilinci” ibaresinin terminolojik kullanımındaki veriler kısmen tutarsızlık teşkil etse de; bu araştırma, kavramsal ve kategorik süreç haritalama metodu yöntemiyle dil farkındalığının ikinci dil edinim sürecine olumlu etkisi olduğunu göstermiştir.
Keywords : Dil bilinci, Metabilimsel farkındalık, Süreç modeli