Are Special Education Teachers Ready for Distance Education? Experiences and Needs During the Covid-19 Outbreak

Authors : Elif POLAT, Sinan HOPCAN, Mehmet Emin ÖZTÜRK

Pages : 526-540

Doi:10.14686/buefad.823743

View : 17 | Download : 6

Publication Date : 2021-10-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı özel eğitim öğretmenlerinin pandemi sürecindeki uzaktan eğitimle ilgili deneyimleri ve ihtiyaçlarının belirlenmesidir. Çalışmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ve elverişli örnekleme tekniği kullanılmıştır. Katılımcılar, İzmir ilinden 191 özel eğitim öğretmenidir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Özel Eğitim Öğretmeni İhtiyaç Analizi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Orange ve SPSS programları kullanılmıştır. Bulgular yüzde ve frekans şeklinde tablolaştırılarak sunulmuştur. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin neredeyse hepsi teknoloji okuryazarı olduklarını belirtmişlerdir. Öğretmenlerin hepsi bilgisayar, telefon veya tabletten en az birine sahip olup, yarısından çoğu teknolojik aygıtları günde 1-3 saat arası kullanmaktadır. Öğretmenlerin neredeyse hiçbiri uzaktan eğitim konusunda eğitim almamıştır. Öğretmenlerin çoğu ödevler, BEP (bireyselleştirilmiş eğitim planı), bilgisayar/web destekli materyaller, eğitsel mobil uygulamalar, basılı materyaller, eğitsel video uygulamalarından en az birini geliştirmiştir. Öğretmenlerin yarısından çoğu teknoloji destekli hazır uygulamalar/etkinlikler kullanmıştır. Yarısına yakını çevrimiçi BEP hazırlamıştır. Öğretmenlerin sadece dörtte biri canlı ders yapmıştır. Öğretmenlerin çevrimiçi eğitimde çoğunlukla kısmen dönüt verebildiği ve kısmen etkileşim sağlayabildiği, kısmen bireyselleştirme sağladığı, meslektaşlarıyla kısmen işbirliği yaptığı görülmüştür. Öğretmenlerin çoğu özel eğitim gereksinimli öğrenciler için karma öğrenmenin uygun olduğunu düşünmektedir. Çevrimiçi öğrenmeye hazır hissetme oranları yarı yarıyadır. Öğretmenler bu ortamda kendilerine destek olacak e-mentor olsa hazır hissedeceklerini belirtmişlerdir. Ayrıca en fazla karşılaşılan güçlük öğrencilerin teknoloji kullanımıdır.
Keywords : Covid 19, Özel Eğitim Öğretmenleri, Uzaktan Eğitim, Özel Eğitimde Çevrimiçi Öğrenme, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi