Correctional Education in Turkey: An Historical Overview from Past to Present and Evaluation of Current Practices

Authors : Gulden AKIN

Pages : 639-651

Doi:10.14686/buefad.887520

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2021-10-05

Article Type : Research Paper

Abstract :İçerik, program ve hedef kitle gibi nedenlerle cezaevi eğitimi yetişkin eğitimi faaliyetleri kapsamında değerlendirilmektedir. Öte yandan, yetişkin öğrenen evreni içinde dezavantajlı topluluklardan biri olarak kabul edilen mahkûmlar ise, üzerinde giderek daha fazla araştırma yapılan bir grup olarak dikkat çekmektedir. Bu araştırma, Türkiye'deki hapishane eğitiminin geçmişten günümüze süregelen uygulamalarını analiz etmeyi ve hâlihazırdaki uygulama süreçlerinde karşılaşılan zorluklarını betimsel analiz yoluyla tartışmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın sonuçlarına göre, birinci ve ikinci derece okuma yazma kurslarına katılan mahpus sayısı, hapishanelerde ikame etmekte olan ve okuma yazma bilmeyen veya okuma yazma bilip ilkokul diploması olmayan toplam mahpus sayına göre daha azdır. Ayrıca, mahpusların cezaevinde hem mesleki eğitim faaliyetlerine katılıp hem de sigortalı olarak çalıştırılmaları tüm dünya için örnek bir faaliyettir. Ancak, bu mahkûmlar tahliye edildikten sonra iş bulmakta zorluk yaşamaktadır. Öte yandan, hapishane içinde devam eden dini eğitim faaliyetlerinden mahkûmların genel olarak memnun olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Ancak, mahkûmların eğitim, kültür ve kaliteli boş zaman geçirme etkinliklerinden eşit şekilde yararlanabilmeleri için Türkiye'deki cezaevlerinin popülasyonunun iyileştirilmesine ihtiyaç vardır. Son olarak, özellikle COVID-19 salgınından sonra eğitim faaliyetlerinin uygulanmasında ortaya çıkan sorunların ortadan kaldırılması için teknoloji ile zenginleştirilmiş eğitim programlarının yaygınlaştırılması önemlidir.
Keywords : Yetişkin mahkumlar, hapishane eğitimi, Türkiye, uygulamalar