The Mediator Role of Work-Related Need Satisfaction between Subjective Well-Being and Work Engagement of Teachers

Authors : Ali ERYILMAZ, Ahmet BAŞAL, Betul BAL GEZEGİN

Pages : 482-494

Doi:10.14686/buefad.917064

View : 15 | Download : 6

Publication Date : 2021-10-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenler, eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesinde kritik bir role sahiptir. Öğretmenleri, zorlu işlerini yaparken etkileyen temel faktörlerden biri öznel iyi oluş durumudur. Bu çalışma, lise öğretmenlerinin öznel iyi oluşunu işe bağlılık ve işle ilgili ihtiyaç tatmini açısından incelemektedir. Öznel iyi oluş ile işe bağlılık arasındaki işle ilgili ihtiyaç tatmininin aracı rolü de araştırıldı. Örneklem 250 öğretmenden (n = 131 erkek;%52,4, n = 119 kadın;%47,6) oluşmaktadır. Veri toplama araçları, Yaşamdan Memnuniyet Ölçeği (SWL), Olumlu ve Olumsuz Duygulanım Ölçeği (PANAS), Utrecht İş Bağlılığı Ölçeği (UWES) ve İşle İlgili Temel İhtiyaç Memnuniyeti Ölçeğini içermektedir. Verilerin analizinde yapısal eşitlik modelleme yöntemi kullanılmıştır. Sonuçlar hem işe bağlılığın hem de işle ilgili ihtiyaçların tatmininin öğretmenlerin öznel iyi oluşuna olumlu katkıda bulunduğunu ortaya koymuştur. İşe bağlılık ile öğretmenlerin öznel iyi oluşları arasındaki işle ilgili ihtiyaçların tatmininin aracı rolü de gözlemlenmiştir. Bu sonuçlara dayanarak, mevcut çalışma, önemli olduğu düşünülen birkaç pedagojik çıkarımda bulunmaktadır.
Keywords : İhtiyaç doyumu, öznel iyi oluş, iş tatmini