The Effects of Realistic Mathematics Education on Mathematics Attitudes of Turkish Students: A Meta-Analysis

Authors : İlknur GÜLŞEN TURGUT

Pages : 446-460

Doi:10.14686/buefad.987649

View : 11 | Download : 7

Publication Date : 2022-06-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada Gerçekçi Matematik Eğitiminin Türk öğrencilerin matematik tutumlarına etkisi meta-analiz yoluyla araştırılmıştır. Bu amaçla ilgili anahtar kelimelerle belirlenen indeksler taranmıştır. Tarama sonucunda önceden belirlenmiş dahil etme kriterlerine göre 22 çalışma araştırmaya dahil edilmiş ve etki büyüklükleri hesaplanmıştır. Analizde MetaWin ve Comprehensive Meta-Analysis istatistik programları kullanılmıştır. Etki büyüklükleri hesaplanırken güven düzeyi ise %95 olarak kabul edilmiş ve Hedges’s g katsayısı kullanılmıştır. Genel etki büyüklüğü değeri, rastgele etkiler modeli kullanılarak 0.101 standart hata düzeyinde 0.652 olarak hesaplanmıştır. Bulgular, Gerçekçi Matematik Eğitiminin Türk öğrencilerin matematiğe yönelik tutumları üzerinde orta düzeyde olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Eğitim düzeyi, çalışma alanı ve uygulama süresi gibi moderatör değişkenlere göre hesaplanan etki büyüklükleri bakımından gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı, örneklem büyüklüğü bakımından ise gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Tutum, meta analiz, Gerçekçi Matematik Eğitimi