Determining the Effect of University Students` Technology Usage Levels on Digital Reading Self-Efficacy

Authors : Aysel ARSLAN

Pages : 73-84

Doi:10.14686/buefad.993603

View : 12 | Download : 11

Publication Date : 2023-01-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada sağlık alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin teknolojiyi kullanma düzeylerinin dijital okuma öz-yeterlikleri üzerindeki etki düzeyinin belirlenmesi, farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın modeli olarak tarama modeli benimsenmiş olup veriler kolayda örneklemi yöntemiyle elde edilmiştir. Örneklem grubu Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde sağlık alanında öğrenim gören 461 insert ignore into journalissuearticles values(372 kadın-89 erkek); öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verileri Zincirkıran ve Tiftik insert ignore into journalissuearticles values(2014); tarafından geliştirilen “Teknoloji Kullanım Ölçeği” ve Akkaya ve Çıvğın insert ignore into journalissuearticles values(2020); tarafından geliştirilen “Dijital Okuma Öz Yeterlilik Ölçeği” uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplar t testi, ANOVA, Tukey, DFA ve YEM teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; öğrencilerin teknoloji kullanım düzeylerinin internet kullanım süresi, dijital okuma öz-yeterliklerinin sınıf düzeyi, branş ve internet kullanım süresi değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin teknoloji kullanım düzeylerinin dijital okuma öz-yeterlik düzeyleri üzerinde pozitif yönde etkisi olduğu ve tüm faktörlerini yordadığı saptanmıştır.
Keywords : Dijital okuma, Öz yeterlilik, Teknoloji kullanımı, Üniversite, YEM