Sinif Eğitimi Öğretmen Adaylarinin Yaraticiliğa İlişkin Algilarinin Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi

Authors : Tuğçenur ÇAĞLIYAN

Pages : 28-33

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2020-04-15

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZET Araştırmada sınıf eğitimi 3.sınıf öğrencilerinin yaratıcılığa yönelik algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Karadeniz Bölgesinde yer alan bir üniversitede öğrenim gören 65 sınıf eğitimi 3. sınıf öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmaya katılan öğretmen adaylarının yaratıcılık kavramına yönelik algılarını ortaya çıkarmak amacıyla her birine “Yaratıcılık …….. gibidir. Çünkü ………”cümlesi verilerek bu cümleleri tamamlanması istenmiştir. Elde edilen verilerin analizi ise içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre 65 öğretmen adayı 40 adet metafor üretmiştir. Metaforlar analiz edildiğinde ise “farklılık”, “özgünlük”, “ürün”, “aydınlık ve renk”, “sonsuzluk”, “sınırları aşan”, “aktiflik” olarak ortak özelliklere sahip 7 adet kategoride toplanmıştır.
Keywords : metafor, öğretmen adayları, sınıf eğitimi, yaratıcılık