İSLÂMÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KUR’ÂN KISSA VE HİKAYELERİNİN ROLÜ

Authors : Mustafa KARA

Pages : 183-192

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2017-12-28

Article Type : Other Papers

Abstract :Kıssa ve hikayeler, eski zamanlardan beri milletlerin hayatında uzun bir tarihe sahiptir. Eskiler ve hatta modern insanlar, bu araç ve mesajları, daha eski kuşakla ilgili gerçek ve tasavvurları gençlere aktarmak, ulusların gelenek ve adetlerini korumak, genç neslin eğitimi için bu dini merasimleri dönüştürmek ve anlaşılmasını sağlamak adına yazılı şekilleri, sözlü ifadeleri ya da örneklemeleri de içeren farklı şekil ve kalıplarda kullanırlar. Bu makalenin amacı, Kur’ân kıssalarının özelliklerinin rolünü ve önemini ve onun insanın eğitimi üzerindeki öğretici etkisini vurgulamaktır. Kur’ân kıssaları, ilâhî olma (Yüce Allah’ın katından gelme), kendine özgü içeriğe sahip olma, açıkça dile getirilme ve aynı zamanda açık ve gizli noktaları bulunan hikayeler hakkında söylenecek şeyin farkında olma gibi özelliklerinden dolayı insanların hikayelerinden farklıdır. İslâmî talimatlarda, özellikle Kur’ân’daki kıssa ve hikayeler, örnek vermek, gerçekleri açıklamak, düşünmek, bilgi ve öğrenmeye neden olmak, barış meydana getirmek gibi çeşitli amaçlar taşır. Benzer şekilde, Kur’ân’da ve kutsal mesajlarda kıssa ve hikayeler biçiminde bu mesajların zikredilmesi, düşünme için sıkı bir akıl yürütme, düşünce ve mantığı güçlendirme adına insanların hislerinden yararlanma ve makalede incelenen bireylerin kişilik özelliklerinin duygusal boyutunu pekiştirmek için bir eğitim metodu olarak "güzelleştirici" (yöntemin) uygulanması gibi bazı öğretici etkilere sahiptir. Araştırma yöntemi, İslâmî kaynaklarda, özellikle Kur'ân'da araştırmaya başladıktan sonra, kütüphane çalışması şeklinde sürdürülen açıklayıcı ve analitik (çözümleyici) bir yöntemdir. Makale daha fazla anlayış istiyor (çaba gerektiriyor) ve temel bir araştırma şeklindedir. 
Keywords : Kıssalar, Hikayeler, Gelenek, Amaçlar ve Nitelikler, Eğitim Çalışmaları, Kurân