Sınıf Öğretmenlerinin ve 5.Sınıf Öğrencilerinin El Yazısı Öğretme ve Öğrenmeye Yönelik Metafor Algıları

Authors : Sevil FİLİZ, Cananece BÜYÜKKAYA, Tuba TURAN ÖZÇELİK

Pages : 135-159

View : 16 | Download : 13

Publication Date : 2017-06-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bitişik eğik el yazısının  günümüzde  1-4.sınıflarda tamamen uygulandığı;5-8.sınıflarda ise  branş öğretmenleri ve öğrenciler  tarafından terk edildiği  gözlenmektedir İlkokuldan başlayarak öğretilen el yazısına yönelik öğretmen ve öğrenci tutumlarını belirlemek amacıyla 3 tane okuldan farklı kademelerde 48 tane sınıf öğretmeni, 3 tane okuldan farklı şubelerde 208 tane 5.sınıf öğrencisi ile “El yazısı yazmak……gibidir; çünkü…… “tarzında metafor çalışması yapılmıştır. Öğretmen ve öğrencilere iki farklı form hazırlanmıştır. Öğretmen için hazırlanan formda cinsiyet,  mezun olunan fakülte, kıdem yılı, şu an kaçıncı sınıfı okuttuğu bilgileri; öğrenci için hazırlanan formda ise şu an öğrenim gördüğü okulun adı ve cinsiyet bilgisi yer almıştır. Araştırmada öncelikle 237 5.sınıf öğrencisi ile 49 sınıf öğretmenine ulaşılmış; fakat öğrenci formlarından 26’sı , öğretmen formlarından  1’i eksik ya da anlamsız olduğu için değerlendirme dışı bırakılmıştır. Bu yüzden kodlama işlemi 211 öğrenci ve 48 öğretmen formu üzerinden yapılmıştır. Sonuç olarak öğretmen ve öğrencilerin el yazısına bakış açısının ağırlıklı olarak olumsuz olduğu görülmüştür.
Keywords : El yazısı, 5 Sınıf öğrencileri, ilkokul öğretmenleri