Evaluating the Content Knowledge in Badminton of Preservice Physical Education Teachers: A Case Study

Authors : Won Seok CHEY, Phillip WARD, Kyuil CHO, Emi TSUDA, Obidiah ATKİNSON, Daekyun OH

Pages : 87-101

Doi:10.55929/besad.1133035

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2022-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmen yetiştirme programında öğretilen bir badminton dersinin etkililiğinin incelenmesidir. Alan bilgisi; genel alan bilgisi (GAB) ve özelleşmiş alan bilgisi (ÖAB) olarak iki kategoriye ayrılmıştır. Ward (2009) GAB’ini bir görev ya da aktiviteyi sergilemek için gerekli bilgi olarak, ÖAB’ni ise bir görev ya da aktiviteyi öğretmek için gerekli bilgi olarak tanımlamaktadır. Önceki çalışmalar, öğretmen adaylarının düşük alan bilgisine sahip olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada iki araştırma sorusu incelenmiştir: (a) (a) Sekiz öğretmen adayının GAB, performans (GAB-P), ÖAB öğretim tasarımı geliştirme ve ÖAB öğrenci hatası analiz ön test skorları nedir? ve (b) Badminton dersinden sonra; GAB, performans (GAB-P), ÖAB öğretim tasarımı geliştirme ve ÖAB öğrenci hatası analiz ön test – son test skorlarındaki değişim nedir? Katılımcılar, 2-4 sınıflarda öğrenim gören sekiz öğretmen adayıdır. Katılımcıların tümü GAB, performans (GAB-P), ÖAB öğretim tasarımı geliştirme ve ÖAB öğrenci hatası analiz değişkenlerinde ön test – son test olarak değerlendirilmişlerdir. Veriler, dört değişkende oluşan farkları gösterebilmek için betimsel olarak sunulmuştur. Bulgular, öğretmen adaylarının dört değişkende düşük skorlara sahip olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, dersin tamamlanmasının ardından, ÖAB öğretim tasarımı geliştirme dışındaki tüm değişkenlerde son test skorlarında gelişim saptanmıştır. Bulgularımız beden eğitimi öğretmen yetiştirme programında alan bilgisi eğitiminin önemini vurgulamaktadır. Beden eğitimi öğretmen yetiştirme programlarındaki uygulamaları zenginleştirilmek ve kanıta dayalı uygulamaların etkililiğini test etmek için daha fazla çalışma ile güçlü bir alan yazın oluşturulmasına ihtiyaç vardır.
Keywords : öğretmen yetiştirme, genel alan bilgisi, özelleşmiş alan bilgisi, öğretim tasarımı geliştirme