EXAMINATION OF THE RELATION BETWEEN SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT STUDENTS' APPROACH TO LEARNING AND STUDYING AND TEST ANXIETY

Authors : Ender ŞENEL, Cansen YENİYOL, Özge KÖLE, İlhan ADİLOĞULLARI

Pages : 140-148

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2014-04-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada farklı öğrenme ve ders çalışma yaklaşımlarına sahip öğrencilerin sınav kaygı düzeyleri belirlenerek öğrenme ve ders çalışma yaklaşımları ile sınav kaygısı ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerin sınav kaygı düzeylerinin belirlenmesi için Spielberger 1980 tarafından geliştirilen Öner ve Albayrak Kaymak 1993 tarafından Türkçeye uyarlanan Sınav Kaygısı Envanteri SKE , ders çalışma ve öğrenme yaklaşımlarının tespit edilmesi için Hounsell, Entwistle, Anderson ve ark. 2002 tarafından geliştirilen Topkaya, Yaka & Öğretmen 2011 tarafından Türkçeye uyarlanan Öğrenme ve Ders Çalışma Yaklaşımları Envanteri ÖDYE kullanılmıştır. ÖDYE 5'li likert 18 maddeden oluşmaktadır. SKE 4'lü Likert 20 maddeden oluşmaktadır. Toplanan verilerin analizi için SPSS 16.0 paket programında One-Way ANOVA, Indipendent T-Test kullanılmıştır. Uygulanan ölçeklerin örneklem grubuna uygun olup olmadığını belirlemek için Doğrulayıcı Faktör Analizi DFA kullanılmıştır. Öğrenme ve ders çalışma yaklaşımında bölümler arasında farklılığa bakıldığında yüzeysel ve derinlemesine yaklaşımda anlamlı farklılık bulunmazken, stratejik yaklaşımda anlamlı farklılık elde edilmiştir p0.05 . Duyuşsallık, Kuruntu ve Toplam Sınav Kaygısı değerlerinde cinsiyetler arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur p
Keywords : Ders Çalışma Yaklaşımı, Öğrenme Yaklaşımı, Sınav Kaygısı