SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİNDEKİ AKADEMİK ÖĞRENME İKLİMİNİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Authors : Tonguç Osman Mutlu, Asil Çetinkaya

Pages : 218-230

View : 183 | Download : 124

Publication Date : 2024-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesindeki akademik öğrenme ikliminin öğrencilerin eleştirel düşünme motivasyonlarına etkisinin incelenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan anket formu 3 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde araştırmaya katılan öğrencilerin demografik bilgilerinin toplandığı kişisel bilgi formu, ikinci bölümde "Eleştirel Düşünme Motivasyonu Ölçeği”, üçüncü bölümde ise; "Okul İklimi Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmaya Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde (2-4. sınıf) öğrenim gören "301” öğrenci katılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde "IBM SPSS 26” istatistik analiz programı kullanılmıştır. Veriler +1.5 ile -1.5 aralığında normal bir dağılım gösterdiği için parametrik testler uygulanmıştır. Araştırma verilerinin bulgularına göre okul iklimi ile eleştirel düşünme motivasyonu arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Diğer yandan okul iklimi ve öğrenme ortamı ölçeğinin öğrencilerin eleştirel düşünme motivasyonlarına pozitif yönde etki ettiği tespit edilmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin okul iklim algıları ile eleştirel düşünme motivasyonları arasında pozitif ilişki vardır ve akademik öğrenme iklimi öğrencilerin eleştirel düşünme motivasyonlarını pozitif yönde etkilemektedir.
Keywords : Eleştirel düşünme, motivasyon, okul iklimi, öğrenme iklimi, spor bilimleri