Öğrencilerin Dijital Ortamlar Üzerinden Yapılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerine Yönelik Tutumları (Sivas Zara İlçesi Örneği)

Authors : Yasin YİĞİT

Pages : 187-204

Doi:10.34085/buifd.887742

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2021-06-25

Article Type : Research Paper

Abstract :2020 yılında Koronavirüs salgını dolayısıyla eğitim faaliyetleri aksamıştır. Bu durumdan kaynaklanan öğrenme kaybını azaltmak için öğretim faaliyetleri dijital ortamlar üzerinden yapılmaya başlamıştır. Yapılan bu faaliyetlerle ilgili sorunların belirlenmesi için meselenin bilimsel olarak ele alınması gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı uzaktan öğretim sürecinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Derslerine yönelik öğrenci tutumlarının belirlenmesidir. Çalışma nicel yöntemlerle desenlenmiştir. Çalışmanın örneklem grubunu Sivas ilinin Zara ilçesindeki öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri Özdemir ve Çelik tarafından geliştirilen “DKAB Dersi Tutum Ölçeği” ile elde edilmiştir. Çalışmada elde edilen veriler SPSS paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Analiz sürecinde öğrencilerin derse yönelik tutumlarının bağımsız değişkenlerin etkisine bağlı olarak anlamlı bir şekilde değişkenlik gösterip göstermediği saptanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin dijital ortamlar üzerinden yapılan din kültürü ve ahlak bilgisi derslerine yönelik tutumları yüksektir. Ancak derslere katılma istekleri orta düzeydedir. Öğrencilerin tutumları okul türü, öğrenim düzeyi, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi başarı durumu, öğretmenlerin ilgi çekici dijital materyal kullanma durumu değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaşmaktadır. Araştırma din öğretimiyle ilgili uzaktan eğitimin değerlendirilmesi hususunda yapılan sınırlı çalışmalardan biri olduğu için önemlidir.
Keywords : Din Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Dijital Eğitim Ortamı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Öğrenci Tutumları