Middle School Boys’ and Girls’ Career Aspirations in Science and Mathematics

Authors : Nurcan KAHRAMAN

Pages : 1-30

Doi:10.52597/buje.898597

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2022-09-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin, 2011 ve 2015 yılarında, fen ve matematik ile ilgili kariyer yapma isteklerini cinsiyet farklılığını göz önünde alarak incelemek ve öğrencilerin sosyoekonomik durumu, motivasyonu ve performans ile ilgili değişkenlerin kız ve erkeke öğrencilerin fen ve matematik alanlarda kariyer yapma isteğini nasıl tahmin ettiğini incelemektir. Evdeki kitap sayısı, çalışma ortamı ve anne-babanın eğitim seviyesi sosyoekonomik durum göstergesi olarak kabul edilmiştir. Motivasyon değişkenleri öz-yeterlik ve değer verme olarak ele alınırken, öğrenci performansı ile ilgili değişkenler başarı ve katılım olarak ele alınmıştır. Bu çalışmada, TIMSS 2011 ve 2015 verisi kullanılmıştır. Kız ve erkek öğrencilerin fen ve matematik ile ilgili kariyer yapma isteklerindeki yıl farklılığını incelemek için Ki-kare testi yapılmıştır. Ayrıca, kız ve erkeklerin 2011 ve 2015 teki SES, motivasyon, performans değişkenleri ve kariyer yapma isteği arasındaki ilişkiyi incelemek için her yıl verisi ile ayrı ayrı lojistik regresyon analizleri yapılmıştır. Bulgulara göre, motivasyon, kız ve erkek öğrencilerin kariyer yapma isteğini tahmin etmede en güçlü ve ortak değişkendir.
Keywords : kariyer yapma isteği, fen, matematik, TIMSS