An Investigation of Primary Mathematics Curricula in Terms of Exercises: A Historical Analysis

Authors : Mehmet Fatih ÖZMANTAR, Gülay AGAÇ, Şükrü İLGÜN

Pages : 295-317

Doi:10.17984/adyuebd.339694

View : 23 | Download : 8

Publication Date : 2017-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Türkiye’de 1926’dan günümüze Cumhuriyet dönemi ilkokul matematik dersi öğretim programlarında alıştırmalar için yapılan düzenlemelerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Cumhuriyet tarihi boyunca uygulamaya konulan öğretim programlarının yazılı metinleri araştırmanın veri setini oluşturmuştur. Nitel bir araştırma olan çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmış olup programlara ilişkin yazılı veriler içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Analiz sonucunda, programlarda alıştırmaların kullanım amaçları, özellikleri ve uygulama sürecine yönelik düzenlemeler belirlenmiştir. Ayrıca, Cumhuriyetin ilanından itibaren 1990’lı yıllara gelinceye kadar programların önem verdiği alıştırmalar konusu özellikle 1990’lı yılların sonlarından itibaren önemini kaybetmeye başlamıştır. Öğretim programlarının alıştırmalar konusundaki düzenlemelerine ilişkin bulgular davranışçı öğrenme, anlamlı aritmetik ve yapılandırmacılık akımları ışığında tartışılmıştır. Matematik eğitimi alanında önemli etkileri olan bu akımların öğretim programlarında alıştırmalarla ilgili düzenlemelerde yaşanan değişimlerin anlaşılmasında katkıları olduğu belirlenmiştir. Ayrıca ülkemizde 2000’li yıllardan sonra programlar tarafından ihmal edilmeye başlanan alıştırmaların detaylı düzenlemelerle gelecek program çalışmalarında ele alınması gereği üzerinde durulmuştur.
Keywords : Alıştırmalar, matematik öğretimi, öğretim programı, tarihsel analiz