Determination of the Knowledge Awareness and Misconceptions of Sixth Grade Students about the Cell With Four Tier Test

Authors : Hüseyin Cihan BOZDAĞ, Gökçe OK

Pages : 199-225

Doi:10.17984/adyuebd.413369

View : 21 | Download : 8

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada altıncı sınıf öğrencilerinin hücre bölünmeleri konusundaki bilgi farkındalıkları ile sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlemesi amaçlanmıştır. Araştırma, İzmir şehir merkezindeki bir devlet okulunda öğrenim gören 388 (184’ü kız, 204’ü erkek) ortaokul öğrencisi ile yürütülmüştür. Öğrencilerin hücre konusundaki bilgi farkındalıkları ile kavram yanılgılarının tespitinde Hücre Kavramsal Ölçme Aracı (HKÖA) kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise betimsel istatistik tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular, öğrencilerin hücre konusunda düşük kavramsal bilgi düzeyine sahip olduklarını göstermiştir. Diğer yandan öğrenci yanıtlarının güven düzeylerine dayalı analizi neticesinde öğrencilerin bilimsel gerçeklerle uyuşmayan kavramlara kendilerinden emin şekilde yanıt verdiği belirlenmiştir. Bu bağlamda dördü güçlü düzeyli, altısı orta düzeyli olmak üzere on kavram yanılgısı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, belirlenen kavram yanılgıları içerisinde yer alan güçlü düzeyli yanılgıların varlığı öğrencilerin bilişsel yapısına daha sıkı tutunan kavram yanılgılarının bulunduğuna işaret etmektedir.
Keywords : Altıncı Sınıf, Bilgi Farkındalığı, Hücre, Kavram Yanılgısı, Dört Aşamalı Test, Kavram Yanılgısı