Okul Yöneticilerinin Kapsayıcı Eğitime İlişkin Farkındalıkları Üzerine Sanat-Temelli Bir Çalışma

Authors : Pervin Oya TANERİ, Özlem Yeşim ÖZBEK

Pages : 75-96

Doi:10.57115/karefad.1276345

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2023-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, okul kültüründe ve öğrenci başarısında kilit rol oynayan okul yöneticilerinin kapsayıcı eğitim konusundaki farkındalıkları, uygulamaları ve okulların daha kapsayıcı hale getirilmesi için önerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmış olup, sanatın yaratıcı olanaklarını sosyal bilim araştırmalarıyla birleştirmeye odaklanılmış, bibliyoterapi ve drama yöntemleri aracılığı ile okul yöneticilerinin kapsayıcı eğitim konusundaki farkındalıkları, uygulamaları ve bu konudaki önerileri ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın verileri çevrim içi ortamda uygulanan bir anket formu ve 3 saatlik bibliyoterapi ve drama atölyesi aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmaya eğitim yönetimi alanında tezsiz yüksek lisans yapan 15 okul yöneticisi insert ignore into journalissuearticles values(müdür ve müdür yardımcısı, şube müdürü); katılmıştır. Katılımcıların tamamı kapsayıcı eğitimin önemli bir sorun olduğunu vurgulamıştır. Katılımcılar, kapsayıcı eğitimi kaynaştırma, eşitlik, göçmen, mülteci, dezavantajlı, farklılıklara saygı ve farklılaştırılmış eğitim kavramları ile ilişkilendirmişlerdir. Katılımcıların, kapsayıcı eğitime ihtiyaç duyan öğrencileri göçmen ve engelli bireylerle sınırlandırdıkları ve sosyo-ekonomik bakımdan dezavantajlı, üstün yetenekli ya da cinsel yönelimi farklı olan bireyleri bu sınıflamaya dahil etmedikleri görülmüştür. Okul yöneticilerinin büyük bir kısmı görev yaptıkları okulların yeterince kapsayıcı olmadığını belirtmiş ve bunun sebebi olarak da eğitimcilerin kapsayıcı eğitim konusundaki olumsuz tutumları, bilgi ve tecrübe eksiklikleri, eğitimi farklılaştıramamaları ve klasik eğitim öğretim yöntemlerinin kullanılmaları olarak uygulanması bu olumsuz görüşün sebebi olarak verilmiştir. Öğretmenlere ve yöneticilere kapsayıcı eğitim konusunda uygulamaya dayalı eğitimlerin verilmesi, bu konudaki olumsuz tutumların ortadan kaldırılmasını ve eğitimcilerin tecrübe kazanarak kapsayıcı eğitim uygulamalarını okullarında kullanmalarını sağlayacaktır.
Keywords : Çeşitlilik, eşitlikçi eğitim, farklılıklara saygı, kapsayıcı eğitim, sanattemelli araştırma